4.PLAN DE CLASE

PLAN    DE     CLASE

ÁREA: HUMANIDADES

ASIGNATURA: LECTO-ESCRITURA

TEMA:  LECTURA MENTAL

LOGRO: Valorar la lectura como fuente del saber

ESTÁNDAR: Comprendo e interpreto los  textos que leo

COMPETENCIAS

Interpretativa: Comprende e interpreta lo que lee

Argumentativa: Analiza y expresa lo que lee

Propositiva: Propone soluciones para mejorar la lectura

CONTENIDOS: 

     LECTURA MENTAL

• VENTAJAS
• NORMAS
• IMPORTANCIA
• DIFICULTADES
• RECOMENDACIONES

METODOLOGÍA

Para la comprensión lectora es primordial  tener en cuenta el primer paso que es la lectura mental.

El estudiante lee, observa y participa.

 Con  las siguientes actividades:

Motivación:-Escuchar la canción

                  - Contestar  las preguntas

                  - Participar

MOTIVACIÓN A LA LECTURA

• ¿ QUE TE DICE LA CANCIÓN ?
• ¿ QUIÉN DEBE LEER ?
• ¿ DÓNDE DEBEMOS LEER ?
• ¿ QUÉ DEBEMOS LEER ?
• ¿ POR QUÉ ES IMPORTANTE LEER ?

Desarrollo de la temática:

MAPA CONCEPTUAL DE LA TEMÁTICA

https://docs.google.com/file/d/0B6RcVjt4pc7nWTJJbS1yYTNUN00/edit


Cada diapositiva desarrolla un subtema, se lee, se ven los videos y se participa

                                        Lectura silenciosal diaposi from edorquin

RETROALIMENTACIÓN:

AMPLIA TUS CONOCIMIENTOS

http://www.youtube.com/watch?v=cmIrITPHUkQ

http://www.youtube.com/watch?v=u_Ljycrv3Gk

http://www.youtube.com/watch?v=Hw2CI5vU7JA

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/lecturasilencio.htm
http://institutomodernoamericano.edu.co/moodle/grados/noveno/contenido/espanol/esp_9/esp_9_003.htm

http://www.monografias.com/trabajos93/estrategias-promover-lectura-comprensiva/estrategias-promover-lectura-comprensiva.shtml



COMPROBACIÓN: Se pone en práctica la lectura mental realizando la prueba saber.
                             Se participa en un conversatorio en la clase o por  chat.

COMPROBACIÓN